Teaching Research in Design
Leitlinien zur Integration wissenschaftlicher Standards in die Designausbildung
Seit den 1990er Jahren dominiert die Frage nach der Definition von Forschungsbereichen im Design die akademischen Debatten. Dies hat dazu geführt, dass wir heute mit einer Vielzahl von Auffassungen konfrontiert sind. Das gilt insbesondere für die praxisorientierte Designforschung. Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch und Agnes Raschauer diskutieren, wie das Konzept des forschenden Lernens in die Lehre im Produktdesignstudio integriert werden kann. Sie zeigen unterschiedliche internationale Ansätze zur Integration von Forschung in die Lehre auf und stellen die Bereiche der Designforschung wissenschaftlichen Standards gegenüber. Das Buch enthält Studienergebnisse, die dazu beigetragen haben, sowohl eine allgemeine Orientierung für die Forschung in der Designausbildung als auch einen Leitfaden für Studierende zu entwickeln, wie sie Forschung in ihre Projektarbeit integrieren können.
Herausgeber*innen: Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch, Agnes Raschauer
Herausgeber: transcript, Bielefeld 2022; Englisch, 158 Seiten
ISBN: 978-3-8376-6376-1
